各学院：
　　为更好应对当前教育领域面临的挑战，满足教师专业成长路径的多样性需求，教育部、省教育厅组织2024年暑假教师研修活动，现将有关事项通知如下。
　　一、参加人员
　　我校在职专任教师。
　　二、研修时间
　　即日起至2024年9月30日。
　　三、研修方式
　　通过国家智慧教育公共服务平台（https://teacher.higher.smartedu.cn/h/subject/summer2024/）进入“2024年暑期教师研修”专题，实名注册后并登录后，选择“立即报名”，报名成功后可进行学习，学习之前请认真阅读专题页面的学习指南。完整学习所选视频后，可获得该视频对应的认定学时。共计认定10个学时，获得10个认定学时，平台将为教师提供电子证书。
　　四、研修内容
　　 本次研修包含7门课程，每门课程提供多个学习资源，教师可以按需选学。
      （一）“大力弘扬教育家精神”课程
　　通过解读教育家精神，学习教育家精神巡回宣讲和优秀教师短视频等资源，引导广大教师学习优秀教师先进事迹，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
　　（二）“强化国家安全与文化自信”课程
      普及国家安全知识，增强国家安全意识；系统介绍中国精神谱系的内涵、详细解读革命歌曲中蕴含的红色记忆，增强爱国主义情感；提供对中国历史的基本理解和认识，提升民族自豪感和文化认同；探索中国传统文化中的哲学思想和生活智慧，增强文化自信。
      （三）“数字素养与技能提升”课程
      聚焦人工智能技术，引导教师了解人工智能在教育工作中的价值，强化教师数字化意识；以简明清晰的操作指导视频和丰富的实践案例，提升教师数字技能，促进国家智慧教育平台、智能助手等在教育教学中的应用；关注教师在数字环境中的伦理责任和行为规范，增强教师数字社会责任。
      （四）“科学素养提升”课程
汇聚“全国科学教育暑期学校”“院士师范院校行”等线下培训活动的数字化资源，通过中国科学院院士、科学家、教育家等的专题报告，助力教师拓宽科学视野，提升科学素养和科学教育能力，在“双减”中做好科学教育“加法”。
      （五）“心理健康教育能力提升”课程
      关注学生心理健康，指导教师识别和应对学生常见心理问题和心理危机，引导教师通过共情等方式建立良好的师生关系、在教学中渗透学生积极心态建设，提升教师心理健康教育能力；关注教师心理健康，为教师提供各类可操作性强的知识和技巧，提升教师从教幸福感。
      （六）“综合育人能力提升”课程
      围绕学困生辅导、留守儿童关爱、学生欺凌等特殊问题，提供有针对性的措施建议和应对技巧，保障群体公平发展。
      （七）“教师教学能力专业发展”课程
      围绕四新建设与教学创新、教师教学能力发展、教学研究与教改项目，AI助力教学等主题方向，以高水平专家报告、教学实践案例、教研教改经验等形式，响应高等院校一线教师实际需求，引领教师专业发展， 助力教师教学创新，助力高等教育高质量发展和教育强国建设。
　　五、相关要求
　　请各学院高度重视，理解把握通知要求，积极动员教师广泛参与，及时跟踪了解并系统总结暑假教师研修的开展情况和实效，切实发挥专题资源在服务教师教书育人能力提升方面的作用。在9月30日前，将本单位研修总结及研修名单纸质版和电子版报送至人事处。
　　联系人：方丹琪， 电话：87676314，邮箱：fangdanqi@cjlu.edu.cn，地址：明德南楼410办公室。