中国计量大学关于进一步加强青年教师培养的若干意见 为充分调动青年教师积极性，增强青年教师活力，加快培养造就具有竞争力的高层次人才队伍，为提升学校创新能力、推动学校事业发展提供坚实的人才支撑，结合学校实际，现就进一步加强我校青年教师培养工作提出如下意见。一、实施青年人才培育专项计划（一）实施青年教师培养导师制。为青年教师配备导师，制订培养方案，明确培养目标，指导青年教师参加专业、课程、教学科研团队建设和教学科研活动，帮助提高教学科研能力，为青年...

14 2023-03

中国计量大学教职工国内进修培训管理办法 　   为进一步实施“人才强校”战略，建设一支高水平的教职工队伍，提高教职工的整体素质和创新能力，促进教职工进修培训工作的制度化、规范化，结合学校实际，特制定本办法。一、进修培训原则（一）进修培训内容须与本岗位工作需要相一致。（二）立足岗位、突出重点、按需培训、注重实效。二、进修培训主要形式（一）学历（学位）进修：攻读博士研究生。（二）非学历（学位）培训：岗位培训、业务技能培训、骨干教师培训等。三...

22 2023-02

中国计量大学“特色师资”培养计划实施办法 （试行） 第一章 总则第一条 为深入贯彻落实《浙江省人民政府 国家市场监督管理总局关于共建中国计量大学的意见》《中国计量大学“十四五”师资队伍建设发展规划》，打造具有计量、标准、质量、市场监管和检验检疫背景（以下简称“行业特色”）的“特色师资”队伍，特制定本办法。第二章 培养单位和方式第二条　培养单位为行业特色相关单位。第三条　培养期内，培养人员全职在培养单位从事专业技术工作。第四条　培养单位为培养人员配备...

14 2022-03

中国计量大学青年教师岗位分类管理指导意见（试行） 第一章 总 则第一条　为深入实施“人才强校”战略，充分调动青年教师工作积极性，激发青年教师在教学、科研等方面的潜能，助力青年教师快速成长、脱颖而出，根据《中共浙江省委浙江省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（浙委发〔2018〕37号)、《中国计量大学青年教师培养指导意见》（中量大〔2019〕164号）等精神，结合我校实际，特制定本指导意见。第二条 实施青年教师分类管理旨在合理配置人才资源，明...

05 2020-11

中国计量大学青年教师培养指导意见 第一章 总　则第一条 根据《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》（教党〔2013〕12号）、《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》（教师〔2012〕10号）和《中共浙江省委浙江省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(浙委发〔2018〕37号)，为进一步提高青年教师整体素质，加快推进青年教师融入学科和科研团队，提升科研和教学能力，培养和造就一支高素质、高水平的青年教师队伍，特制定本...

12 2019-12

中国计量大学接受国内访问学者管理细则 为进一步促进校际学术交流合作，活跃学术氛围，扩大学校社会影响力，做好我校接受国内访问学者工作，特制定本管理细则。一、基本条件政治思想素质好，有强烈的事业心和良好的职业道德，有坚实的基础理论和专业知识，有较强的教学和科研能力。二、申请和报到（一）申请：填写《中国计量大学国内访问学者申请表》，由推荐单位签署意见并加盖人事部门公章，附个人相关证明材料。学校同意接受后，发放录取通知书。（二）报到：在规...

29 2019-10

中国计量大学教师出国（境）访学研修 “翔宇计划”管理办法 　第一章 总则第一条  为进一步推进师资队伍建设国际化战略，规范教师出国（境）访学研修的选拔和管理，结合学校发展需要，特制定本办法。第二条  “翔宇计划”特指利用学校经费资助教师出国（境）访学研修，研修期限一般为6-12个月。第三条  本办法适用于我校在编在岗的教师。第二章 资助标准第四条  “翔宇计划”选派教师出国（境）访学研修经费资助主要包括：1.省一流学科、协同创新中心、人文社会科学重点研究基地等平台资...

24 2018-01